Comprendre la violence latérale en contexte autochtone

Formation offerte en collaboration avec le Centre des Premières Nations Nikanite

Description

Au cours des dernières années, la violence latérale est devenue un enjeu important au sein des communautés autochtones. Elle désigne une forme de violence dirigée contre ses pairs ou des groupes de sa communauté. Loin d’être une réalité exclusive au milieu autochtone, la violence latérale se retrouve souvent au sein de communautés qui ont connu un historique d’oppression.

En ce sens, cette formation propose des apports conceptuels pour mieux comprendre la réalité de la violence latérale et ce plus particulièrement en contexte autochtone. Notamment, afin de pouvoir élaborer une stratégie communautaire pour prévenir et intervenir pour enrayer la violence latérale, il est primordial d’en connaître les sources, les diverses manifestations et surtout les dynamiques relationnelles sous-jacentes. Bref, cette formation a pour but ultime de se donner un moment de réflexion pour envisager comment doter les communautés autochtones de ressources pour substituer la violence latérale par la bienveillance latérale.

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Format proposé

4 heures
En ligne ou en présence

Objectifs
Au terme de la formation, les participants et participantes seront en mesure de :

  • Définir en quoi consiste la violence latérale et ses différentes manifestations ;
  • Comprendre les origines, assises et facteurs de risque associés à la violence latérale en contexte autochtone ;
  • Identifier les principales dynamiques ainsi que les jeux de pouvoir et psychologiques impliqués dans la violence latérale;
  • Analyser des concepts complémentaires pour mieux cerner la complexité de la dynamique de la violence latérale;
  • Inventorier des stratégies communautaires pour prévenir et intervenir relativement à la violence latérale au sein des communautés autochtones et pour favoriser la bienveillance latérale.
Contenu

Partie #1 : La violence latérale en contexte autochtone

  • Définition, composantes et manifestations de la violence latérale;
  • Origines et assises de la violence latérale au sein des communautés autochtones;
  • Comment éviter les confusions autour du concept de violence latérale;
  • Facteurs de risque associés à la violence latérale;
  • Outils conceptuels complémentaires pour mieux cerner la violence latérale;
  • Dynamiques et jeux de pouvoir et psychologiques en contexte de violence latérale.

Partie #2 : Prévention et intervention

    • Atelier : réflexion sur des stratégies communautaires pour prévenir et intervenir en contexte autochtone;
    • Retour sur l’atelier;
    • Les facteurs de protection associés à la violence latérale;
    • La bienveillance latérale : un enjeu novateur de prévention et d’intervention pour les communautés autochtones.
Clientèle visée

Cette formation s’adresse à toute personne qui évolue en contexte autochtone.

Formateur

Claude-Michel Gagnon

Claude-Michel Gagnon, psychologue, est chargé de cours à l’UQAC et chargé d’enseignement à l’École nationale d’administration publique. Conférencier, formateur, consultant et coach, il accompagne de nombreux gestionnaires et professionnel(le)s dans leur développement des compétences, autant au Québec qu’à l’international.

Son enseignement et ses formations portent sur le la santé mentale et la résilience au travail, la gestion stratégique du changement, la gestion des personnes en difficulté et des personnalités difficiles au travail, la gestion bienveillante des différends et des conflits.  Il a également un intérêt pour le développement de carrière, les habiletés de direction, le développement personnel du gestionnaire, le courage managérial, la gestion des équipes et l’animation de réunions, la prévention et l’intervention en contexte de dépendances et la psychologie interculturelle et en contexte de diversité.

Il est un adepte de l’approche systémique, de la psychologie positive et des interventions stratégiques axées sur les compétences et les solutions. Reconnu pour son dynamisme, ses présentations sont agrémentées d’exemples concrets, d’outils pratiques et d’une pointe d’humour.

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