Au terme de la formation, les participants et participantes seront en mesure de :

• Effectuer la distinction entre une séance de codéveloppement et les autres types de
  formation-accompagnement (études de cas, communauté de pratique, communauté de partage, etc.);
• Réaliser chacune des étapes d’une séance de codéveloppement;
• Identifier les rôles et les responsabilités de chaque membre du groupe de codéveloppement;
• Convenir des règles de fonctionnement et des conditions de succès à mettre en place avec les membres du groupe dans une perspective d’appropriation individuelle et collective;
• Identifier un sujet de consultation.

Séance 1 (3 h)

• L’introduction au codéveloppement
• Les étapes d’une séance de codéveloppement
• Les rôles et les responsabilités des membres d’un groupe de codéveloppement
• Les conditions de succès d’un groupe de codéveloppement
• Réflexion autour de l’écriture de situations

Séance 2 (2 h)

• Retour sur la documentation de la formation et sur l’écoute des vidéos préparatoires
• Pratique 1 d’un groupe de codéveloppement (cas amené par une personne participante)

Séance 3 (2 h)

• Pratique 2 d’un groupe de codéveloppement (cas amené par une personne participante)

Cette formation s’adresse à toute personne intéressée par son propre développement professionnel et qui est à la recherche d’une façon de réfléchir favorisant une contribution collective visant la recherche de solutions en dehors du schème de pensée régulière d’une équipe de travail.

Marie-Christine Dion est enseignante et superviseure de stage à l’unité d’enseignement en adaptation scolaire et sociale de l’UQAC depuis 2010. Depuis 2018, elle occupe aussi un poste de conseillère pédagogique dans ce même établissement d’enseignement. De par ses fonctions, elle a su développer des compétences en animation de groupe lors d’ateliers de communautés de pratique et de codéveloppement auprès de collègues, d’étudiants et de gestionnaires. Madame Dion est reconnue pour ses qualités de communicatrice et de vulgarisatrice des contenus à enseigner. Les formations qu’elle propose sont axées sur l’engagement actif des personnes participantes.