Cours 1 | Les coulisses du temps « Vieillissement et héritage des valeurs »
Le vieillissement est une réalité universelle qui touche chaque individu, mais aussi une thématique sociétale majeure. Cette activité vise à explorer les caractéristiques principales du vieillissement, à ouvrir des discussions sur la perception des personnes âgées et à réfléchir collectivement à leur place dans notre société.
- Présenter le contexte du vieillissement et quelques statistiques.
- Définir les principales caractéristiques du vieillissement (aspects biologiques, psychologiques et sociaux).
- Discuter de la place des personnes âgées dans la famille, la communauté.
- Présenter les enjeux éthiques liés à l’âge et l’importance de trouver des solutions adaptées.
- Clarifier les concepts suivants : éthique, humanisme, droits et âgisme.
- Présenter et discuter sur les valeurs en jeu (autonomie, bienfaisance, non-malfaisance, justice).
- Présenter les droits des personnes âgées.
- Discussion sur les préjugés et stéréotypes liés à l’âge (« âgisme »), pouvant affecter la manière dont les personnes âgées sont perçues et traitées.
- Présentation de certaines approches et solutions pour contrer âgisme.
- Présenter les principales caractéristiques du vieillissement et quelques statistiques.
- Échanges en petit groupe : La personne âgée est-elle encore une personne?
- Quels sont selon vous les principaux enjeux liés à l’âge?
- Retour sur les échanges et discuter de la place des personnes âgées dans notre société.
Cours 2 | Lever de rideau sur vos droits
Ce cours met en scène les défis que les personnes âgées rencontrent face à la discrimination, les préjugés, les stéréotypes, etc. Il ouvre également le dialogue sur les outils et les moyens que les personnes âgées peuvent utiliser pour faire respecter leurs droits dans différents domaines (santé, travail, logement, famille, communauté).
- Clarifier les concepts suivants : éthique, humanisme, droits et âgisme.
- Présenter et discuter sur les valeurs en jeu (autonomie, bienfaisance, non-malfaisance, justice).
- Présenter les droits des personnes âgées.
- Discussion sur les préjugés et stéréotypes liés à l’âge (« âgisme »), pouvant affecter la manière dont les personnes âgées sont perçues et traitées.
- Présentation de certaines approches et solutions pour contrer âgisme.
Échanges en petit groupe : Devient-on « passé(e) date » à partir d’un certain âge? Comment faire pour déjouer le sentiment de péremption sociale que plusieurs peuvent ressentir? Comment faire valoir ses droits en tant qu’aîné(e)?
Cours 3 | Côté Jardin : Le choix de la scène finale
Les soins de fin de vie sont un sujet très actuel, avec des changements législatifs et des pressions sociales croissantes. Les personnes âgées peuvent être vulnérables à des décisions de soins influencées par des facteurs externes (pression familiale, ressources limitées). Ce cours met en avant l’importance de l’information complète, de la communication claire entre les personnes âgées, familles et soignants et de la planification anticipée des soins.
- Sensibiliser et informer les personnes âgées sur les choix possibles des soins et services en soins palliatifs et de fin de vie et aux risques spécifiques concernant les soins de fin de vie.
- Identifier des pratiques centrées sur le respect de la dignité et de l’autonomie des personnes âgées tout en considérant les limites éthiques.
- Réfléchir sur les dilemmes posés concernant la fin de vie ainsi que les demandes d’aide médicale à mourir et les risques que cela représente pour une prise en charge éthique et dans une approche humaniste et responsable.
La formation sera suivie de la présentation de la pièce de théâtre « Passée date »
